Портфолио

О себе

Высшее образование (магистатура).
ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" г. Москва.
Специальность - Педагогическое образование. Профиль музыкальное образование.
Кто такой музыкальный руководитель в детском саду?

Моя профессия – музыкальный руководитель. Возможно, это звучит официально, сухо, однолико… Однако, если вдуматься в эти два слова, можно познать истину. «Музыкальный» - прекрасный, чувственный, ласковый, игривый. «Руководитель» - подающий руку незнающему, боящемуся, и ведущий в новое, неизведанное, прекрасное. Мы как акушерки в роддоме, первые люди, которые встречаем ребенка на удивительном музыкальном пути. Указываем дорогу и дарим свет. Учим любить, понимать, сопереживать, чувствовать музыку. Таким образом, мы, музыканты, создаем гармоничную, многогранную личность, которая в будущем всегда будет находить выход из любой ситуации с достоинством, честью.

Музыкальный руководитель - это не просто профессия, это призвание, которое нужно нести с достоинством. Мы открываем дверцу в захватывающий, увлекательный, загадочный мир музыки, где все имеет свой голос, где простой маленький целлофановый  пакетик, может рассказать историю, например о маленьком зайчишке, который путешествовал по зимнему лесу. Или кусочек  газетной бумажки, который с удовольствием расскажет как маленькие мышки грызут свои орешки. А самая большая награда за работу – это восторженные глаза детей, которые смогли понять этот удивительный язык музыки.  Музыкант, сценарист, постановщик, дизайнер, декоратор и педагог - вот как бы я определила свою уникальную профессию.

Моя профессия, для меня, была определена задолго до моего рождения. Ведь моя мама – музыкант и, наверное, у меня не было другого пути. Еще 20 лет назад меня привели в музыкальную школу, где мне помогли узнать, понять, изучить мир музыки, с которым впоследствии не захотелось расставаться. Поступила в колледж, затем институт. Этот путь долог и тернист, но от этого становится только интереснее. И теперь судьба меня свела с детским садом. Жизнь приобрела новый смысл. Здесь я могу быть Феей, которая каждый день творит чудеса и дарит детям сказку.  Но и здесь, я не перестаю учиться, теперь учиться у детей видеть мир их глазами, правдивыми, чистыми, без обмана и искренне удивляться каждому моменту.

Главная задача музыкального воспитания детей дошкольного возраста – развивать эмоциональную отзывчивость, прививать интерес и любовь к музыке, доставлять радость от общения с ней. Дать знания, развивать умения и навыки - это не главное. Важнее пробудить интерес к музыкальной деятельности. Для этого мы всегда ищем увлекательный материал, используем нетрадиционные виды работы, а на занятиях царит атмосфера праздника, эмоционального комфорта и взаимопонимания.  И все это, конечно, через сказку, игру.

У старика спросил поэт:
– Что музыка такое, дед?
– Воспоминание она.
В ней юность давняя слышна.
Был задан девочке вопрос,
Она ответила всерьез:
– Похожа музыка на луч,
Окно пробивший из-за туч.
А юноша ответил так:
– Без музыки нельзя никак.
Душа без музыки грустит,
В простор волшебный не летит.
А девушка, пожав плечом,
Сказала: «Музыка – наш дом,
В ней – все родное, все свое.
Во всем дыхание ее».
– Вы правы все, – сказал поэт,
Прекрасен каждый ваш ответ.
Одно хочу я повторить –
Нас учит музыка любить. 

Нас учит музыка любить, и от этого мы все становимся чуть добрее и счастливее.